Как темперамент влияет на выбор профессии

. ( ) , , ( ) . .

( . orientation ) – , , . [6]

:

1) , , , , , ;

2) , , , .

, .

,

1897 . ( ). (1900) , : 1) ( ); 2) , ; 3) ; 4) . , . ( , – .)

, -, – .

, , . (1921) , . 1922 . . 1927 . . 1927-1928 . 2700 , 5 7 . 600 . . 1930 1933 . 47 . () . 30- . .

30- . .

1936 . () . 1937 . . , .

50- . . 60- ( ) ; – .

, , .. . , – ( ) .

( 60- . 80- .) , . , : ., !, !. , . .

, 1984 . , . :

– 60 , ;

– ;

– . ;

– 1986 . .

, 1991 . :

– 1992 . Ի ;

– 1991 . , , ;

– , , , ;

– , () ;

– 1995 ., ;

– , . , .

– . 2000 . .

, , .

, . – , , , , , .

.

, : , , .

: , , , (, ) .

, , , , , . , , , .

, , .

, , , , , , – . , . – . .

:

1. , .

2. , .

3. .

4. .

: – (1-4 ), ; – (5-7 ), ; – (8-9 ), , – ; – (9 ) , .

. : ; ; , ; .

.

-, , , .

-, , ; , .

-, , .

-, . , , .

.. . I , . II , . III , , , , , . IV , (), .

, , .

.

. (10-15 ) – .

. , , .

. ( , .) .

. , , – .

. , , , , , .

. , , , . – , , . , : , , , -, , -, , , – ..

, .

-, :

( , , );

( );

( , ): (, , ..), ( );

( , , );

( );

( – );

;

;

( , .. );

, ( , , );

.

– ( );

– ( . , .);

( , );

( ; );

. – ( );

– ; ; .., , – , , , , , , ;

. – – ( , , .);

, , ( , );

( , );

. ( , ..) , , ;

, , ;

(, , );

, , .

. , . . , , , .

. . 1998.

. 1920-30 . . , , , .

– – , , , . , . . , .

, , , , , .

, , .

-, , .

-, , ; , , .

-, , .. , , , .

-, , , , , , .

, , , . , , , ; , ; , , , . ; – . , , .

, : , ; ; ; ; ; , , , . , -.

-: , , ; ; ; .

, , : , – , -, – – , .

, , , , . , .

1.2

, , , . .

, .

.. :

1. , (, ).

2. ( ) . , .

3. . , – , , , .

4. , . , – () , . , .

:

– ;

– , ;

– , , , ;

– , ;

– , , 1913 . ..: , , , , . .

.

.. ( ) :

1) (, , );

2) (, , , );

3) , (, , );

4) , (, );

5) (, ).

20- . XX .. :

1) ( );

2) ( );

3) – ( , );

4) (, , );

5) ( , , ).

., . ( ):

1) (, );

2) ;

3) ;

4) ( , );

5) ;

6) .

, , .

, …

I ( ):

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) .

II 3 :

1) () , , ;

2) , ;

3) , .

III 4 :

1) , ;

2) – , ;

3) ;

4) , .

IV 4 :

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

.

. 7 35 . . , .

:

? ? , , ? , , , , ? , ? , , ? ? , ?

. ., . . -, 1974.

? , , : – ).

. (1937. . 50 , , , , ), (., 1972).

:

, (., 1962);

, , , , , -, . , , . . (., . 1964)

, ) (. , 1966)

. . (1963) .

. 3 :

, . , , , .

, , . , .

., ., . , . .

: ( , , ) ( , , , ) ( , , . , .

, . . , .

.. , . .

, – , . .

: , , , , , , , , , , , . . . , , , . , , , , , .

( )

1. ,

1) () ;

2) -;

3) -;

4) -;

5) – ;

6) ;

7) () .

2. ,

1) , ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) ;

6) , .

3.

1) ;

2) , ;

3) ;

4) ;

5) ;

6) ().

4.

1) ;

2) .

5.

1) ;

2) ;

3) ;

4) .

6.

1) -;

2) ;

3) ;

4) ;

5) ;

6) .

8.

1) ;

2) ;

3) .

9. –

1) ;

2) ;

3) ;

4) ;

5) .

10.

1) , ;

2) ;

3) ;

4) .

11.

1) ;

2) ;

3) .

.

, …

, : , , , , , , , .

; ; , , , , , , , .

, .

– . , , , .

, .

1.3 , ,

: , , , , , , – , , .

, , , – , .

, , , .

: . – , , , , . , , . .. , , , – .

, – . , .. .

. , , ; ( -), , . . , , , , . (), – , , , , , . (), , , , , , . (-), , , , ; , . .

. Ÿ ( : , , ). 1 ( ) , , , , , , ; 2 ( ) , , , , ; 3 , , , ; 4 – . . , , , , , , . : , -, , . , ( ).

: 1) , 2) , 3) .

, , , , , . : , , , , . : 1) , , 2) , 3) .

, : , , , , , . , , : (, ) (, ), (- , ).

: .

.. , , , . , , .

– , .. . : , – .

. . .

– .

.

:

, .. , :

1. – , , .

2. – , , ().

3. – , , .

4. – .

, . , . .

. , , . .

, , , ( ), .

: , , , , , , .

.

, , , , , , , , , , , . : – , , , , , , , . , , ( ). , , .

, , /, , , , . , , , , . . , , . , , , . . , , , . , .. , , .

, , /, , , ( , ); , , , . , , , , , , . , . .

/, , , , , , (, , . .) . ( ). , . , , , , , , , , , . , /, .

, , , , , .

, .

:

1. .

, , .

, .

( ), , , . : , .

2. .

, , , , , .

, , , , .

, , , , .

.

; ; ; .

, , .

.. , , , : : , , – , . , , , , . – . , , , , , … ( ). , – – , . , – , , , .. , , , . , , .

, , , , , , , , , . ; , .

. , , , , . , .

.

, . , , , .

, , , .

, , , : . .

: . , . .

, . , , – . . : , , ; – , , ; – , ; – , .

. , .

.. , . , , . , , . , , . , , , .

. , .

1.4

, , .

, , , , . , – (, , , , . .).

.

, , . , .

, ( ).

.

, . , .

, , , , . , .

, , , , , , , , , , . , , – . , , , . , , , , , .

. , , , , , , , . , , , .

2.

2.1

9 11 ( 21 ).

:

.

.

.

: .

:

1. (.. , , ).

2. , .

3. , .

4. ( , ).

, ..: -, -, -, – , – .

: .

2.2

:

– , ;

– ;

– ;

– ;

– .

, , , .

. , .

. , . , , , .

:

– ;

– .

– , , , , ; – . , , .

2.3

, ( ).

1. – . .

. [21]

. . , .

: .

: , , +, , -.

, :

– () , ().

, .

, , , , . , , . , , , , , , . , .

, . , , , . , , .

. ( 0 24) -. . ( ) ; .

( )

24

13

0

12

13

24

12

(. 1)

2. [21]

, , .

.

. :

, , , ; 1, 2, 3, 4 ;

.

:

= 35% + 30% + 14% + 21%

, 35% – , 30% – , 14% – 21% – .

2. – () … [21]

5 .

: , , , , , .

: , , .

: , , , , , -.

: , , .

: , , , , , -.

: , , , .

: , , -, , , .

: – , , .

: , , , , .

: , , .

5 . .

(.1)

4.

1. :

;

;

;

;

.

2. :

;

;

.

3. :

;

;

.

4. , ( ):

;

;

;

.

(.2)

5. [44]

, . , .

, .

25, , 26 35, , 36 40, , , 40, , , .

(.2)

2.4

, .

.

.

1. L .

: 9 (9 .)

1.

.-.

.-.

.-.

.-.

.-.

1

8

5

4

3,5

1

1

4

3,5

3

2

2

9

5

2

2

1

1

4

3,5

4

3,5

3

2

1,5

3

3

8

5

2

1,5

5

4

4

2

2

8

5

1

1

6

4

3

3

5

5

4

4

3

2

1

6

5

3

2

6

1

1

7

4

2

2,5

2

2,5

8

5

7

2

1,5

2

1,5

6

5

5

3,5

5

3,5

8

2

2

4

3

1

1

8

5

5

4

9

1

1

4

3

6

4,5

6

4,5

3

2

23

28

22

33

29

1. :

23+28+22+33+29=135

2. :

n=9, =5

, .

3. .

: , , .

1: , , .

4. L :

L=

L=(22.1)+(23.2)+(28.3)+(29.4)+(33.5)=433

5. L. n=9, =5

L.=

6. L L

L > L (0,05)

: . 1.

II 12 (11 )

2

.-.

.-.

.-.

.-.

.-.

1

8

5

5

4

1

1

3

2,5

3

2,5

2

2

1

3

2,5

5

4

3

2,5

7

5

3

7

4

8

5

1

1

2

2,5

2

2,5

4

5

4

7

5

2

1,5

4

3

2

1,5

5

7

5

3

2,5

1

1

3

2,5

6

4

6

6

4,5

4

3

6

4,5

1

1

3

2

7

1

1

2

2

8

5

3

3

6

4

8

5

4

3

2

4

3

6

5

2

1

9

5

4

2

1

3

2,5

3

2,5

7

5

10

4

3

5

4

2

2

8

5

1

1

11

4

3

5

4

2

1,5

7

5

2

1,5

12

8

5

6

4

2

2

4

3

1

43,5

39

29

37,5

31

1. 180

2. :

.

3. .

4. L

L=(29.1)+(31.2)+(37,5.3)+(39.4)+(43,5.5)=577

5. L n=12, =5

L > L (0,05)

: , 1.

: , , . , 0,05 .

, . ( . 3)

, :

.-. , .-., .-.

.-., .-., .-.

2. (-) .

.. : – -, .

18 , .. 3 .

3 –

. .

d

d2

1

20

13,5

41

17

– 3,5

12,25

2

22

17

28

8

9

81

3

2

2,5

29

9

– 6,5

42,25

4

18

10

36

13

– 3

9

5

20

13,5

34

11

2,5

6,25

6

2

2,5

10

4

– 1,5

2,25

7

4

4,5

38

15,5

– 11

121

8

9

7

8

2,5

4,5

20,25

9

20

13,5

36

13

0,5

0,25

10

4

4,5

30

10

– 5,5

30,25

11

18

10

4

1

9

81

12

22

17

36

13

4

16

13

20

13,5

38

15,5

– 2

4

14

1

1

24

6

– 5

25

15

7

6

8

2,5

3,5

12,25

16

18

10

20

5

5

25

17

22

17

42

18

– 1

1

18

10

8

25

7

1

1

490

1. .

: – .

1: – .

2. , .

3.

4.

5. rs N=18 .

6. r r

r > r (0,05)

0,48 > 0,47 (0,05)

: . 1.

4 –

. .

d

d2

1

14

11

41

17

6

36

2

11

8

28

8

3

12

10

29

9

1

1

4

8

3

36

13

– 10

100

5

10

4

34

11

– 7

49

6

22

16

10

4

14

196

7

10

4

38

15,5

– 11,5

132,25

8

11

8

8

2,5

5,5

30,25

9

16

12

36

13

– 1

1

10

22

16

30

10

6

36

11

2

1

4

1

12

18

13

36

13

13

19

14

38

15,5

– 1,5

2,25

14

22

16

24

6

10

100

15

11

8

8

2,5

5,5

30,25

16

24

18

20

5

13

169

17

10

4

42

18

– 14

196

18

7

2

25

7

– 5

25

1077

1.

: – .

1: – .

2.

3. = 4,5

= 3

4.

5.

6. r r

r < r

– 0,122 < 0,47

– 0,122 < 0,60

: .

: , . , – , .

(-) ( .4). : , .

2.5

, , . .

, :

1. , .

2. :

– ;

– ;

– .

– :

– ( );

– ( );

– (, -, .); , ;

– () ( );

– , .

, , , ; ; .

, .

1. . , . . ( , , )

2. .

: , , , .

, , , , , .

3. .

, , .

: 7 35 . .

4. , . , . .

5. , .

4 : ( ), (), (), ( ).

.. , .

: , , , .

, .

, -, , , -, (-).

, .-. , .-., .-.

.-., .-., .-.

, .

.

1. .. . .-. : , 2001.-191 .

2. .. . .: , 1984. 141.

3. .. . .: , 1986. 208.

4. : – . . , : , 1988. 240.

5. .. . .: , 2003. 186.

6. .. . .: , 1983. 200.

7. .. . : , 1998. 257.

8. .. , – .: , 1980. 205.

9. .. : , , . .-.: , 2002. 460.

10. .. . .: 200. 120.

11. .. . .: , 1999. 175.

12. .. , . .: , 1997. 258.

13. .. : . .: , 1987. 305.

14. .. . .: , 2000. 456.

15. .. . , 1989. 502.

16. .. . .: . 200. 448.

17. . .: , 1978. 305.

18. . .: , 1972. 340.

19. .. . .: , 1991. 180.

20. : / . .. .-.: , 2000. 525.

21. / . ..: 2. .: , 2002. .2. 248.

22. .. . .-.: , 2000.-720.

23. . . : -, 2000.-656.

24. .. . .-.: , 2003. 350.

25. : , , , : . .2 / . . ..

26. .. . , 1989. 109.

27. .. . -: , 2003. 448.

28. .. . , 5 , .5, 1980. 418.

29. .. . . .: , 1990. 308.

30. .. – . .: , 2002. 128.

31. .. : . -, 1995. 302.

32. .. : . .: . 2001. 368.

33. .. , . .: , 2001. 512.

34. .., .. – – . : , 2002. 228.

35. .., .. . .: , 2001. 320.

36. .., .. , . .: , 1997. 608.

37. .., .. : . . , 1999. 304.

38. .., .. . –: , 2000. 408.

39. : / . .., … .: , 2000. 304.

40. / .., .. .: -, 2001. 160.

41. – / .., .. .: , 2003. 320.

42. .. : : 3 . .: , 2000. .1-608.

43. .. . 3 . .: , 2000. .2. 609.

44. .. . 3 . .: , 2000. .3. 608.

45. . . . , ;4, 5, 6 1994 .

46. . / .. 4 1997 .

47. . / .. , 2 1999 .

48. . / .. 5 1997 .

49. . / .. . 1 1999 .

50. . / .. ? 3 1998 .

Особенности нашего характера влияют на выбор профессии

Пожалуй, этот фактор считается самым основным для выбора места работы.

То, какими глазами мы смотрим на мир и как воспринимаем действительность, зависит то, где и кем мы будем работать. Представьте себе, что вы с детства жалеете бездомных животных и мечтаете помочь каждому одинокому и брошенному котёнку.

Однако важно сопоставить профессию с типом личности. Интраверт окажется в положении программиста или бухгалтера. На работе, требующей постоянного контакта с людьми, например, специалиста по обслуживанию клиентов или пресс-секретаря, возможно, не будет видно, что, несомненно, может произойти за его или ее заработок.

Экстраваганцы предпочитают общаться с другими людьми и любят быть рядом с людьми. У них больше возможностей раскрывать свои другие качества, такие как интеллект и специальные навыки, – говорит доктор Пауле Фортуна. – Лицом к другим людям легче, чем интроверт делает свой путь к карьере, хотя, очевидно, они лучше всего в разнообразной среде. Первоначально у них меньше блокады, чтобы попросить рейз. У них также может быть больше шансов получить более выгодное предложение о работе.

Вырастая, вы выбираете профессию, связанную с вашими особенностями характера. Скорее всего, вы станете ветеринаром, кинологом или выберите профессию медика.

Таким образом, наш темперамент и индивидуальные особенности личности напрямую связаны с выбором нашей профессиональной сферы.

4. ГИППОКРАТ ( Vвек до нашей эры. Греческий врач и педагог )

В роду Гиппократа было около

17 поколений врачей

Описал все ныне известные

типы людей: сангвиника,

холерика, меланхолика и

флегматика.

Урок 2

6. Иван Петрович ПАВЛОВ (1849-1936)

один из авторитетнейших

учёных России,

физиолог,

психолог,

создатель науки о

высшей нервной

деятельности,

основатель крупнейшей

российской

физиологической школы

Лауреат Нобелевской

премии 1904года

«Греческий

гений Гиппократ

уловил в массе

бесчисленных

вариантов

человеческого

поведения

капитальные

черты»

Урок 2

7. Задание №1 Темперамент и свойства нервной системы

Рассмотрите таблицу и подумайте. Какие

характеристики точнее всего описывают:

ваш темперамент,

темперамент ваших родителей,

темперамент вашего друга или подруги,

соседа по парте

Запишите ответ

Урок 2

Наш темперамент определяет успех в работе

Как известно, заметного успеха достигают активные, уверенные в себе люди.

Для того чтобы стать успешным бизнесменом и начать зарабатывать приличные суммы вовсе не обязательно иметь большие деньги или связи. Достаточно поставить чёткие цели и следовать им, несмотря ни на что.

Это фактор личности, который, несомненно, полезен на современном рынке труда. Будучи готовым к изменениям и гибкостью реагирования, такие люди могут взять на себя задачу получить дополнительный опыт и компетентность. Новый опыт может означать более привлекательные предложения о работе и переводить на заработок. Такие возможности пугают использовать закрытых, которые предпочитают оставаться в одном месте, даже если они не удовлетворены своими заработками или условиями работы. Сотрудники, которые являются открытыми, также с большей вероятностью будут создавать свой собственный бизнес, решать, хотят ли они расстаться со своим работодателем или искать дополнительные способы зарабатывания на жизнь.

Если вы верите в себя и в свой успех, скорее всего, вы достигнете успеха в любой сфере деятельности. Однако, если темперамент человека спокойный и не склонен к приключениям, большие зарплаты и хорошие должности пройдут мимо него.

Влияние темперамента на выбор профессии флегматика

Флегматик способен достичь лучших результатов по качеству и объему выполняемой работы по сравнению с остальными типами темперамента в сходных условиях. Однако для успешной деятельности ему требуются стабильные условия работы.

Флегматик незаменим в администрировании, сферах производства, а также везде, где требуется умение поддерживать текущие процессы деятельности в стабильном состоянии.

Обстоятельность тяжелого на подъем флегматика будет незаменима в тех сферах деятельности, где необходимы педантичность, умение сосредоточиться, углубиться.

Флегматикам следует выбирать профессии, где можно работать спокойно, без рывков.
Склонность флегматика к систематической работе, умение концентрироваться на поставленной задаче, вдумчивость – необходимые профессиональные качества ученого или исследователя. Флегматики – прекрасные аудиторы, бухгалтера, экономисты.

9.

Темперамент

по

Гиппократу

Похож на

киногероя из

фильма

«Три мушкетёра и

д’Артаньян»

САНГВИНИК

Портос

Краткая

характеристика

Свойства

нервной системы

По Павлову

Активный

Сильный

Энергичный

Уравновешенный

Жизнерадостный

Подвижный

Выдающиеся

личности

Легкомысленный

Беззаботный

Наполеон

Кому из ваших знакомых соответствует этот образ?

Урок 2

2 Холерик

Данный тип отличается сильной, подвижной, но неуравновешенной психикой. Холерик заводится с полоборота, его нервная система легко возбуждается. Он настойчивый и коммуникабельный, энергичный и активный. Это «вечный двигатель» и экстраверт. Холерик любит внимание и популярность, и в то же время он конфликтен и не умеет уступать.

Одно из самых ярко выраженных качеств холерика — прямолинейность. Он не сдержан и часто груб с окружающими. Многие представители этого типа лишены выдержки и такта. Их мнение — единственно верное, а их слово всегда последнее. Холерика легко вывести из себя, но в его гневе нет настоящей ненависти. Он быстро остывает и может прекрасно поладить с человеком, который решил ему уступить.

Обычно холерика можно встретить в таких профессиях:

спортсмен
шоумен
полицейский
военный
менеджер
танцор
политик

Эмоциональность холерика всегда ярко выражена. Но эта экспрессия может исчезать так же внезапно, как и появилась. Говорит холерик быстро, напряжённо и прерывисто. Его лицо оживлённо, а жесты энергичны и резки. Все его эмоции глубоки, а внутри кипит настоящий вулкан. Холерики больше, чем люди других типов, поддаются аффектам. Часто у них есть сильные пристрастия к чему-либо и, увы, не всегда хорошему.

В состоянии эмоционального перевозбуждения холерик может наломать дров, о чём впоследствии очень жалеет. Поведенческая модель людей данного типа основана на цикличности. Они могут какое-то время добросовестно работать и бороться с трудностями, а затем неожиданно всё бросить. Их интересы переменчивы. Если у холерика есть сильная заинтересованность делом, он прикладывает максимум усилий, проявляя свои лучшие качества. Если же интерес отсутствует, то работа будет раздражать его, и он обязательно покажет это всем окружающим.

Полезно почитатьФилософ Кант не зря подметил, что холерики любят становиться начальниками, чтобы ничего не делать, а только командовать другими. Действительно, они обожают доминировать над людьми, а чужой власти не приемлют

Так же, как и сангвиник, человек холерического типа редко планирует свои действия, поэтому стратег из него плохой. Предварительные и контрольные действия он обычно упускает. А вот в критических ситуациях холерик способен быстро собраться и выработать защитную тактику. Если случится непредсказуемое, холерик проявит силу воли и принципиальность, психологическую стойкость и инициативность.

Однако может произойти и обратный эффект. Поскольку холерик бурно реагирует на критику и вторжение в своё личное пространство, велика вероятность, что он раздует конфликт ещё больше или просто заведёт ситуацию в тупик. Холерики склонны нарушать дисциплину и правила приличия, им трудно держать под контролем чувства и эмоции. Их реакция на всё слишком быстрая. Холерик не успевает обдумать слова и действия, из-за чего делает кучу ошибок.

Плюсы холерика:

инициативность, решительность
подвижность, быстрота мышления
энтузиазм в новых делах, целеустремлённость
находчивость и настойчивость в дискуссиях
незлопамятность, несмотря на вспыльчивость и обидчивость
выразительное и «живое» лицо
эмоциональная речь
активность в действиях и в критических ситуациях
стремление к новому
яркое проявление чувств

Минусы холерика:

чрезмерная торопливость
неусидчивость, неуравновешенность, резкие движения
нетерпимость и отсутствие такта
прямолинейность и конфликтность
капризность (часто холерик напоминает взрослого ребёнка)
рывкообразная деятельность
склонность к необоснованному риску
частое проявление агрессии
беспричинные перепады настроения, нервные срывы
обидчивость
заносчивость и высокомерие
любовь к критике, нетерпимость к чужим недостаткам

11.

Темперамент

по Гиппократу

Похож на

киногероя из

фильма

«Три мушкетёра

и д’Артаньян»

МЕЛАНХОЛИК Арамис

Краткая

характеристика

Свойства

нервной системы

По Павлову

Замкнутый

Слабый

Ранимый

Неуравновешенный

Сдержанный

Сдержанный

Выдающиеся

личности

Лермонтов

Задумчивый

Грустный

Блок

Кому из ваших знакомых соответствует этот образ?

Гоголь

Урок 2

13.

НЕРВНАЯ СИСТЕМА

Меланхолик

Возбуждение

Холерик

Торможение

Сангвиник

врожденно

Флегматик

ТЕМПЕРАМЕНТ

+

воспитывается

ХАРАКТЕР

Привычки

Установки

Автоматизмы

ЛИЧНОСТЬ

Шаблоны, и т.п.

(социальная

часть личности)

Урок 2

Влияние темперамента на выбор профессии сангвиника

Сангвиник способен быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, очень мобилен. Сангвиники легко управляют своей работоспособностью, которая обычно весьма высокая и не зависит от внешних и внутренних причин. Привычки у сангвиника появляются легко и быстро. Сформированные навыки надолго закрепляются и сохраняются. 

Сангвинический тип темперамента не накладывает никаких ограничений по выбору профессии. В работе и в личных взаимоотношениях сангвиник ориентируется, прежде всего, на «человеческий фактор».  Лучшими сферами для самореализации сангвиника являются воспитательская или образовательная работа, где упор делается не на техническую сферу. Сангвиник будет успешен сферах организации и управления. Сангвиники – прекрасные водители, инженеры и сапёры. Природная гибкость сангвиника легко приспосабливается к частым разъездам, смене мест и людей.

С точки зрения подчиненных сангвиник является самым лояльным, душевным, приятным руководителем. Однако большие затруднения у сангвиника-руководителя вызывают технические моменты.

Сильной чертой характера сангвиников является – умение расположить к себе, уговорить.

Журналист

Как в работе, так и в жизни журналисты бывают достаточно поверхностны. Это и понятно: профессия не предполагает детального изучения материала, поэтому интересы журналиста направлены вширь, а не вглубь.

4 Меланхолик

Люди с меланхоличным типом обладают инертной, слабой и неустойчивой психикой. Они сдержанны и осторожны, часто пугливы перед трудностями и новизной. У меланхолика низкая социальная активность, он не хочет выходить из зоны комфорта. Часто чувствует растерянность в новой среде. Ему присуща замкнутость, робость, застенчивость и нерешительность.

Меланхолик — ранимый интроверт, избегающий шумного общества и новых знакомств. Отличительные черты таких личностей — мнительность, обидчивость и впечатлительность. Меланхолик драматизирует любые события, «делает из мухи слона». Даже незначительная мелочь может стать для него трагедией, а малейшая неудача сломать жизнь. Он свято верит в судьбу и в карму, живо интересуется приметами и предсказаниями.

Работа с людьми бывает для меланхоликов довольно сложной, поэтому лучшие профессии для них таковы:

библиотекарь
работник архива
программист
писатель
сценарист
художник
дизайнер

Многие меланхолики имеют творческую натуру, развитую фантазию и обострённое чувство прекрасного. Они эмоциональны и глубоко переживают свои чувства. Однако они стараются всячески подавлять проявление эмоций и носят весь негатив в себе. Из-за этого очень страдает их нервная система, ведь отрицательные чувства не находят выхода и съедают их изнутри.

Меланхолики — ужасные паникёры. Это они первыми бегут скупать продукты во время кризиса и покупают валюту, когда на финансовом рынке неспокойно. Они уверены, что всё плохое у них ещё впереди, что их все обманывают и презирают. Меланхоликам присуща чрезмерная подозрительность и недоверие к людям.

Полезно почитатьНемецкий философ Кант охарактеризовал меланхолика как весьма мрачного человека, который видит трудности абсолютно во всём и везде. Основные черты психики меланхолика — драматизация и преувеличение

Речь меланхолика тиха, замедленна и часто неразборчива. Его движения сдержанны, а на лице часто выражается печаль. Его чувства глубоки, а привязанности очень сильны. Любовь для меланхолика превращается в болезненную зависимость. Расставание с любимым человеком он переживает тяжело. Большинство жертв суицида — именно меланхолики.

Людям меланхолического типа трудно себя реализовать, ведь они испытывают неуверенность в себе и недооценивают свои возможности. Они зависимы от мнения окружающих, больно переживают критику, сплетни и насмешки. Меланхолику трудно открыться даже близким людям, он боится, что его не поймут, засмеют и раскритикуют.

Меланхолику проще спрятаться в свою «ракушку» и переждать бурю, чем открыто вступить в конфликт и защитить свои личные границы. Он готов даже уступить и пожертвовать своими интересами, лишь бы не бороться и не поддаваться стрессу.

Плюсы меланхолика:

чувственность и эмоциональность
высокий уровень эмпатии
требовательность к себе и к другим
восприятие порицаний и одобрений
сдержанность и такт
длительность, сила и глубина чувств
высокая продуктивность работы в привычной и спокойной среде

Минусы меланхолика:

высокая возбудимость нервной системы
обидчивость, ранимость
скрывание эмоций и обид
нерешительность, робость, безынициативность
неумение отстоять свою точку зрение
жертвенность
заниженная самооценка
самоедство, самокопание
подозрительность, растерянность
пессимизм, подавленное настроение
замкнутость, склонность к депрессиям
впечатлительность и плаксивость
быстрая утомляемость, плохое здоровье
постоянная необходимость в чужой поддержке
несамостоятельность, зависимость

17. Обработка и интерпретация результатов

1. Шкала Достоверности (Д ≤ 3)

Посчитайте ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ответы на вопросы

6, 12, 18, 24, 30, 36

Каждый ответ = 1 баллу.

Чем меньше баллов – тем выше достоверность

результатов теста.

Если вы набрали больше 3-х баллов – возможно,

вы стремились давать «хорошие» ответы.

Результаты теста недостоверны.

Урок 2

Психолог

«В двух из трех случаев люди идут учиться на психолога, чтобы попытаться разобраться в себе, — считает Денис Чистяков. — Их что-то беспокоит, и они хотят научиться справляться с проблемами». При этом, как это ни странно, до конца жизни психологи так и не могут покончить со своими «тараканами». В одних случаях они не замечают контекста и начинают анализировать и копаться в проблемах других людей. Они устраивают собеседнику допросы с пристрастием и, что самое ужасное, пытаются навязать ему советы. «В бизнесе это не всегда нужно, — считает Денис Чистяков. — Приведу пример. Менеджерам по продажам часто устраивают специальные тренинги по НЛП, где их учат, как воздействовать на людей. Но в итоге все переговоры срываются, потому что вместо того, чтобы слушать собеседника, люди изучают, как кто на кого посмотрел, кто как сел и кто какое движение сделал».

19.

2. Шкала «Стабильность-Чувствительность»

(ориентация на внутренний мир или внешние обстоятельства)

Посчитайте (зачеркните красной ручкой) количество

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ ответов на вопросы:

2, 4, 7, 9, 10, 13, 15, 17, 20, 22, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40

(вертикальная ось на рисунке 1, стр.9)

Запишите число на полях тетради.

Урок 2

Свойства темперамента

Каждый тип темперамента определяется наличием специфических свойств, а именно:

Экстраверсия и интроверсия

Эти качества основаны на эмоциональных реакциях, на быстроте волевых действий.

Активность и пассивность

Данные свойства показывают реакцию человека на негативные события и трудности, а также определяют степень его выносливости, настойчивости и целеустремлённости.

Сенситивность

Проявляется в силе воздействия внешних возбудителей, заставляющих психику реагировать тем или иным образом. Разные люди реагируют на одно и то же событие абсолютно по-разному.

Реактивность

Под этим термином подразумевается непроизвольная реакция психики на раздражающие факторы (они могут быть как внешними, так и внутренними).

Пластичность и ригидность

Эти качества показывают умение человека адаптироваться к окружающей среде, приспосабливаться к новым обстоятельствам.

Темпы реактивной деятельности

Данное свойство определяет, насколько быстро психика реагирует на внешние раздражители.

Эмоциональная возбудимость

С помощью этого свойства можно установить, насколько человек способен контролировать свои эмоции, речь и психические реакции.

20.

Мы определили два параметра – экстраверсию и

стабильность

Отметив на осях обе точки, вы легко определите

свой темперамент.

Чем дальше вы от центра, тем ярче у вас выражены

черты данного темперамента.

Урок 2

Бухгалтер

Некоторые эксперты шутят: бухгалтер — это диагноз. «Мне кажется, для того, чтобы изменить специальность, бухгалтеру придется потратить куда больше усилий, чем работнику какой-либо иной профессии», — улыбается генеральный директор компании ProTraining Денис Чистяков. Многие люди настолько вживаются в деловой образ, что переносят дотошность и любовь к протоколу на частную жизнь. «Бухгалтеры все делают правильно, — рассказывает Денис Чистяков. — Все экстремальное их пугает и настораживает. Они учатся в школе на пятерки, оканчивают институт с красным дипломом. Они бы предпочли сразу устроиться на работу, где останутся до пенсии». Педантизм бухгалтеры нередко переносят и в семью. Супругу или супруге можно не волноваться: планирование семейного бюджета окажется в надежных руках, а квартира будет содержаться в чистоте и порядке.

источник

22.

12-17

баллов

1-6 баллов

Программирование,

Конструирование,

Творчество,

Работа с текстами,

животными, растениями

Все

профессии

социальной

сферы или

связанные с

искусством

Профессии,

связанные как с

общением, так и

требующие умения

работать в одиночку.

Обслуживание,

обучение, воспитание,

медицина, управление

1-6

баллов

Профессии,

требующие

самоконтро

ля и умения

рисковать

12-17 баллов

Профессии,

связанные с частыми

встречами,

переговорами,

консультациями

31.

Помните его “Три

мушкетера”?

Атос, Портос, Арамис

и д’Артаньян как раз

и представляют

четыре

темперамента.

Они дополняют друг

друга, как четыре

стихии или четыре

времени года, и

поэтому непобедимы.

Урок 2

36. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.

Выучить определения из конспекта.

Урок 2

39. Материалы и ресурсы для учащихся

Рабочая тетрадь: Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии,

программа предпрофильной подготовки. Рабочая тетрадь учащегося.

(Издательство «ГЕНЕЗИС», www.genesis-book.ru)

Интернет-ресурс: Методический кабинет профориентации

http://metodkabi.net.ru/

Урок 1

40.

Всем спасибо за внимание !!!

Урок 2

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Загрузка ...